Schülerorientierung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Deutsch Lernen
deutsch-lernen>R.Kloetzke (Die Seite wurde neu angelegt: „Das Lerngeschehen wird beim schülerzentrierten Unterricht durch die Schülerinnen und Schüler und ihre Interessen, Fragen, Impulse und Aktion…“) |
deutsch-lernen>R.Kloetzke KKeine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Das Lerngeschehen wird beim schülerzentrierten Unterricht durch die Schülerinnen und Schüler und ihre Interessen, Fragen, Impulse und Aktionen bestimmt. | Das Lerngeschehen wird beim schülerzentrierten Unterricht durch die Schülerinnen und Schüler und ihre Interessen, Fragen, Impulse und Aktionen bestimmt. | ||
* Gegensatz lehrerzentrierter Unterricht | * Gegensatz lehrerzentrierter Unterricht | ||
* Das Arbeiten in Sitzkreisen oder Kleingruppen sind typische Formen | * Das Arbeiten in Sitzkreisen oder Kleingruppen sind typische Formen. | ||
* | * Die Lehrkraft agiert im Wesentlichen im Hintergrund und steht nur bei Fragen mit Rat und Hilfe zur Seite. | ||
[[Kategorie: DaF-Glossar]] | [[Kategorie: DaF-Glossar]] | ||
Version vom 29. März 2018, 14:44 Uhr
Das Lerngeschehen wird beim schülerzentrierten Unterricht durch die Schülerinnen und Schüler und ihre Interessen, Fragen, Impulse und Aktionen bestimmt.
- Gegensatz lehrerzentrierter Unterricht
- Das Arbeiten in Sitzkreisen oder Kleingruppen sind typische Formen.
- Die Lehrkraft agiert im Wesentlichen im Hintergrund und steht nur bei Fragen mit Rat und Hilfe zur Seite.
