Didaktisch-methodische Prinzipien: Unterschied zwischen den Versionen
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* die [[Lernerorientierung]], | * die [[Lernerorientierung]], | ||
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* die [[Beispielhaftigkeit]], | * die [[Beispielhaftigkeit]], | ||
* die [[Handlungsorientierung]], | * die [[Handlungsorientierung]], | ||
* die [[Prozesshaftigkeit]] | * die [[Prozesshaftigkeit]] | ||
* die [[Kompetenzorientierung]] | |||
* die Förderung von [[Lernerautonomie]] | |||
* die Interkulturelle Orientierung | |||
* die [[Aufgabenorientierung]] | |||
* die Mehrsprachigkeitsorientierung | |||
* die Integration digitaler Medien | |||
== Links == | |||
* [http://www.goethe.de/resources/files/pdf31/Unterrichtsprinzipien12.pdf Zusammenstellung des Goethe-Instituts] (DLL) | |||
Version vom 30. Januar 2019, 08:52 Uhr
Sind Leitlinien, die das Handeln von Lehrkräften in ihrem Unterricht steuern und ihnen dadurch Orientierung bieten.
- die Lernerorientierung,
- die Lerneraktivierung,
- die Interaktionsorientierung
- die Beispielhaftigkeit,
- die Handlungsorientierung,
- die Prozesshaftigkeit
- die Kompetenzorientierung
- die Förderung von Lernerautonomie
- die Interkulturelle Orientierung
- die Aufgabenorientierung
- die Mehrsprachigkeitsorientierung
- die Integration digitaler Medien
