Unterrichtsplanung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Deutsch Lernen
deutsch-lernen>R.Kloetzke (Die Seite wurde neu angelegt: „Bestimmende Fragen für die Unterrichtsplanung im Fremdsprachenunterricht sind: # Was sollen meine Lernenden am Ende der Unterrichtssequenz können? -> Was si…“) |
deutsch-lernen>R.Kloetzke Keine Bearbeitungszusammenfassung |
||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
Bestimmende Fragen für die Unterrichtsplanung im Fremdsprachenunterricht sind: | Bestimmende Fragen für die Unterrichtsplanung im Fremdsprachenunterricht sind: | ||
# Was sollen meine Lernenden am Ende der Unterrichtssequenz können? -> Was sind die [[ | # Was sollen meine Lernenden am Ende der Unterrichtssequenz können? -> Was sind die [[Lernziel]]e? | ||
# Welche Schritte müssen gegangen werden, um diese Ziele zu erreichen? -> Wie komme ich zu diesen [[ | # Welche Schritte müssen gegangen werden, um diese Ziele zu erreichen? -> Wie komme ich zu diesen [[Lernziel]]en ? | ||
# Welche Hilfen bei den einzelnen Schritten müssen wir allen oder einigen Lernenden geben? Was unterstützt meine Lerner optimal dabei, diese [[ | # Welche Hilfen bei den einzelnen Schritten müssen wir allen oder einigen Lernenden geben? Was unterstützt meine Lerner optimal dabei, diese [[Lernziel]]e zu erreichen? | ||
Version vom 17. September 2016, 14:32 Uhr
Bestimmende Fragen für die Unterrichtsplanung im Fremdsprachenunterricht sind:
- Was sollen meine Lernenden am Ende der Unterrichtssequenz können? -> Was sind die Lernziele?
- Welche Schritte müssen gegangen werden, um diese Ziele zu erreichen? -> Wie komme ich zu diesen Lernzielen ?
- Welche Hilfen bei den einzelnen Schritten müssen wir allen oder einigen Lernenden geben? Was unterstützt meine Lerner optimal dabei, diese Lernziele zu erreichen?
