Berufliche Bildung: Unterschied zwischen den Versionen
Aus ZUM Deutsch Lernen
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Das DaF-Glossar erhebt nicht den Anspruch ein wissenschaftliches Lexikon zu sein. Es möchte DaF/DaZ-Lehrende mit den unterschiedlichsten Voraussetzungen weltweit einen einfachen Einstieg in wichtige Themen des Fremdsprachenunterrichts bieten. Einige Begriffe sind noch nicht oder nur teilweise erklärt. '''Hier braucht {{SITENAME}} noch viele Helfer!'''  | Das DaF-Glossar erhebt nicht den Anspruch ein wissenschaftliches Lexikon zu sein. Es möchte DaF/DaZ-Lehrende mit den unterschiedlichsten Voraussetzungen weltweit einen einfachen Einstieg in wichtige Themen des Fremdsprachenunterrichts bieten. Einige Begriffe sind noch nicht oder nur teilweise erklärt. '''Hier braucht {{SITENAME}} noch viele Helfer!'''  | ||
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Version vom 26. November 2022, 22:22 Uhr
Themen
Autor*innen
aktualisiert am:
- ABCD-Thesen
 - Adaption eines Lehrwerkes
 - Agile Didaktik
 - Anwendung
 - Arbeitsblatt
 - Audiolinguale Methode (ALM)
 - Audiovisuelle Methode (AVM)
 - Aufgabe
 - Aufgabenorientierung
 - Aussprache
 - Authentizität
 - Automatisierung
 
B
- Bewegtes Lernen
 - Bildergeschichten im DaF-Unterricht
 - Binnendifferenzierung
 - Blended Learning
 - Blogs im DaF-Unterricht
 - Brainstorming
 - Bring Your Own Device (BYOD)
 - Brückensprache
 
C
D
- DACH-Prinzip
 - Deskriptoren
 - Detailliertes Verstehen
 - Deutsch als Fremdsprache
 - Deutsch als Zweitsprache
 - Didaktisch-methodische Prinzipien
 - Digitale Tools im Fremdsprachenunterricht
 - Digital Storytelling
 - Direkte Methode (DM)
 - Distraktor
 - Dogme
 - Domänen
 - Dramapädagogik
 - Dreifachoption
 
E
- Einstieg
 - Einstufungstests
 - Entdeckendes Lernen
 - EPOSA: Das Europäische Portfolio für Sprachlehrende in Ausbildung
 - Erarbeitung
 - Erinnerungsorte
 - Erstsprache
 - Europäisches Profilraster für Sprachlehrende (EPR)
 
F
- Falsche Freunde
 - Fehler
 - Fehlerkorrektur
 - Fertigkeiten
 - Filme und Videos im DaF-Unterricht
 - Formfokussierung
 - Formelhafte Wendungen
 - Fossilierung
 - Fragen
 
G
- Gamification
 - Ganzheitlichkeit (Fremdsprachenunterricht)
 - Gelenktes Sprechen
 - Gemeinsamer Europäischer Referenzrahmen (GER)
 - Geschlossene Übungen
 - Gesprächsroutinen
 - Grammatik-Übersetzungsmethode (GÜM)
 - Grammatikvermittlung
 - Gruppenarbeit
 
H
I
- Imitatives Nachsprechen
 - Impuls
 - Inklusion
 - Input
 - Inszenierungen im Fremdsprachenunterricht
 - Intake
 - Interaktion
 - Interaktionsorientierung
 - Interferenz
 - Interkulturelle Grammatik
 - Interkulturelle Kompetenz
 - Interkultureller Ansatz
 - Interkulturelles Lernen
 
J
- ...
 
K
- Kann-Beschreibung
 - Kinder- und Jugendliteratur im DaF-Unterricht
 - KMK, die
 - Kognitive Aktivierung
 - Kollokation
 - Kollaboratives Lernen
 - Kollaboratives Schreiben
 - Kompetenzorientierung
 - Konstruktivistische Lerntheorie
 - Kontextualisierung
 - Kooperatives Lernen
 - Kugellager -> Methoden- und Spielekiste
 - Kultur
 - Kulturelles Lernen
 - Kulturwissenschaftlicher Ansatz
 
L
- Landeskunde
 - language awareness / language learning awareness siehe Sprachbewusstheit / Sprach(lern)bewusstheit
 - Learning Analytics
 - Lehraktivitäten
 - Lehrphasenmodell nach Zimmermann
 - Lernen durch Lehren
 - Lerneraktivierung
 - Lernaktivitäten
 - Lernerautonomie
 - Lernerorientierung
 - Lernersprachenbezogene Strategien
 - Lern(er)typen
 - Lernfeldermodell
 - Lernkompetenz
 - Lernstile
 - Lernstrategien
 - Lernstrategien im Fremdsprachenunterricht
 - Lernpfade siehe auch Hinweise für die Arbeit mit Lernpfaden
 - Lernziel
 - Lesefertigkeitsstrategien
 - Lesestrategien
 - Lyrik im DaF-Unterricht
 
M
- Makroprojekt
 - Märchen
 - Mehrsprachigkeit
 - Metasprache
 - Methoden des Fremdsprachenunterrichts
 - Mind Mapping
 - Mikroprojekt
 - Motivation
 - Multiple-Choice
 
N
O
P
- Performative Kompetenz
 - Performatives Fremdsprachenlernen
 - Präsentation
 - Prinzipien des Fremdsprachenunterrichts
 - Profile Deutsch
 - Progression
 - Projekt
 
Q
R
- Referenzrahmen
 - Reflexion
 - Reflexive Praxis
 - Referenzrahmen für plurale Ansätze zu Sprachen und Kulturen (REPA)
 - Rollendistanz
 - Rückwärtsplanung
 
S
- Schülerorientierung
 - Selbstevaluation
 - Semantisierung
 - Simulation
 - S-O-S-Modell
 - Soziale Strategien
 - Sozialformen
 - Speeddating -> Methoden- und Spielekiste
 - Spiele
 - Sprache
 - Sprachanimation
 - Sprachaufmerksamkeit
 - Sprachbewusstheit / Sprach(lern)bewusstheit
 - Spracherwerb
 - Sprachlernkompetenz
 - Sprachliche Flüssigkeit
 - Sprachmittlung
 - Storytelling im Fremdsprachenunterricht
 - Systematisierung
 
T
- Tablets im DaF-Unterricht
 - Teekesselchen (Homonyme finden)
 - Test
 - Textproduktion
 - Time-on-Task
 - Transfer
 
