Mannheim 2018

Herzlich willkommen

Aufgabe: Linkempfehlung

1. Jeder Teilnehmer nennt mindestens einen Link, der für seine Arbeit als DaF-Lehrer wichtig ist.
2. Er schreibt dazu eine kurze Begründung.
3. Schreibt in das für euch vorgesehene Gruppenfeld.
4. Wählt in eurer Gruppe einen Link aus, den ihr im Plenum genauer vorstellen wollt.

• https://zumpad.zum.de/p/Mannheim1

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Aufgabe 2

Welches Potential hat das Tool Etherpad? Notiert eure Ideen hier: https://zumpad.zum.de/p/Mannheim4

Aufgabe 3

1. Besuchen Sie die Stationen und probieren Sie die verschiedenen Seiten und Tools aus.
2. Notieren Sie sich Ideen, wie man diese Seiten und Anwendungen im Unterricht nutzen kann. Was sollte man dabei beachten?

• Station 1: https://classroomscreen.com/
• Station 2: https://pixabay.com/
• Station 3: https://h5p.org

• Beispiel: https://h5p.org/node/175584
• Beispiel: https://h5p.org/node/177753
• Beispiel: https://h5p.org/node/177436

• Station 4: https://learningapps.org/index.php?s=daf
• Sptation 5: https://www.mentimeter.com

• Beispiel: https://www.mentimeter.com/s/a600ef60b22da251b4f4406657ab9c44/ed9a4a096ae7
• Beispiel: https://www.mentimeter.com/s/1ce26687d23b29c4d062d077efbc46ce/92093e3a9896/edit

• Station 6: https://kahoot.com/welcomeback/

• Station 7: https://quizizz.com

• Station 8: https://de.statista.com/
• Station 9: https://padlet.com/landeskunde_daf/hvy8cvpxligt

• Beispiel: https://padlet.com/deutschonline1/VTB2016

• Station 10: https://quizlet.com/de

• https://quizlet.com/join/euU5ct6jz

• Station 11: https://www.tutory.de/dashboard

• Beispiel: https://www.tutory.de/worksheet/998e7700

Aufgabe 4

• Erstellen Sie ein Beispiel für den Gebrauch in einer Ihrer Klassen.
• Notieren Sie den Link zur erstellten Aufgabe hier: https://zumpad.zum.de/p/Mannheim5

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Aufgabe

Lösen Sie 4 der folgenden Aufgaben. (5 bis 11)

Aufgabe 5

• Der Landeskunde Blog

https://landeskunde.wordpress.com/

• Was findet man in diesen Seiten?
• Was davon ist für den Unterricht nützlich?

• Besuche: Musik/DaF
• Besuche: Filme/DaF
• Besuche: Comics/DaF
• Besuche: Spiele/DaF

Aufgabe 6

• Der Musik-Blog

https://deutschmusikblog.de/

• Was findet man in diesen Seiten?
• Was davon ist für den Unterricht nützlich?

• https://deutschmusikblog.de/tag/automatisierungsuebung/
• https://deutschmusikblog.de/tag/bewegungsspiel/ + https://deutschmusikblog.de/tag/bewegungslied/
• https://deutschmusikblog.de/tag/typisch-deutsch/
• https://deutschmusikblog.de/tag/werkzeug/

Aufgabe 7

• PASCH-net

Unterrichtsmaterialien

• Was davon ist für deinen Unterricht nützlich? (Achte auf die Niveaustufen!)

• Besuche: Kultur und Trends
• Besuche: Schule und Ausbildung
• Besuche: Stadt und Leben
• Besuche: Sport

Aufgabe 8

• Datenbank „Digitale Unterrichtsgestaltung“ (DIGU)

http://digu.goethe.de/

• Was ist das?
• Kann ich das wie für meinen Unterricht nutzen?

• "Die Aufgabentypologie enthält Bausteine für den Einsatz digitaler Medien im DaF-Unterricht." - Gibt es passende Aufgaben für mich?
• Welche Unterrichtssequenzen möchte ich ausprobieren?

Aufgabe 9

• Magazin Sprache

https://www.goethe.de/de/spr/mag.html

• Finde für deinen Unterricht interessante Artikel.

Aufgabe 10

• Community Deutsch für dich

https://www.goethe.de/de/spr/ueb.html

• Melde dich an.
• Suche passende Aufgaben für deine Schüler.

Aufgabe 11

• 24h Deutsch - Deutsch lernen mit Ida

https://www.goethe.de/de/spr/ueb/24h.html

• Schauen Sie sich einzelne Videos an. Welche Filme eignen sich für Ihre Schüler?

Aufgabe 12

• Triminos als Übung und Wiederholung online erstellen

http://paul-matthies.de/Schule/Trimino.php

• Probieren Sie ein Trimino aus. Erstellen Sie ein Exemplar.
• Hier ein Beispiel (Adjektive, Antonyme):
  

  oer Creative Commons LizenzvertragDie Trimino-Vorlage von Paul Matthies ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0

Hinweis: oer Creative Commons Lizenzvertrag Die Trimino-Vorlage von Paul Matthies ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0

Aufgabe 13

<iframe src="https://wheeldecide.com/e.php?c1=ZUMPad&c2=Mentimeter&c3=Padlet&c4=Wiki&c5=LearningApp&c6=H5P&c7=Kahoot&t=Seminar+Minsk&time=5" width="500" height="500" scrolling="no" frameborder="0"></iframe>

• http://wheeldecide.com/index.php?c1=ZUMPad&c2=Mentimeter&c3=Padlet&c4=Wiki&c5=LearningApp&c6=H5P&c7=Kahoot&t=Seminar+Minsk&time=5

Aufgabe 14

Inhalte aus dem Internet thematisch sammeln

• https://wakelet.com

• Meine Seite: https://wakelet.com/@deutschlernen_Z1K4tEF
• Beispiel: Start einer Wortschatzsammlung zum Thema Berufe: http://wke.lt/w/s/go53c

Aufgabe 15

Tweedback - Tweedback ein Live-Feedback System

• https://tweedback.de/
• Ziel: Feedback erhalten, Kommunikation ermöglichen, Wissensüberprüfung

Mittels eines QR-Codes erhalten die Lerner Zugriff auf eine in Tweedback angelegte Veranstaltung und können durch ihre mobilen Endgeräte sowohl mit den Lehrenden als auch anderen Studierenden interagieren.

• Das webbasierte Live-Feedback System bietet drei wesentliche Funktionen:

1. Chatwall,
2. Quiz und
3. Panic Buttons

Beispiel: https://tweedback.de/t7s

Beispiel Quiz:

Wie könnte man dieses Tool im Sprachkurs einsetzen? Antwortmöglichkeiten: https://tweedback.de/t7s/quiz

1. Lese- und/ oder Hörverstehen
2. Grammatik
3. Fragen während einer Präsentation
4. Nennen Sie weitere Ideen!

Aufgabe 16

• Minibooks erstellen
• eignet sich auch für methodische Varianten ->

• Beispiel 1: Aufgabe aus Schritte,
• Beispiel 2:Übersicht Wochenaktivitäten,
• Beispiel 3:Präsentation von Gruppenergebnisse Bsp. Comic-Helden